军艺美术系固本强基：重实效 有特色
在和平时期，特别是思想开放的社会环境下办军对艺术院校，这无疑是前所未有的挑战。刘大为说，军艺美术系初创不久，改革开放初期，西方各种美术思潮就开始涌入了国门，很多地方院校、美术界，在各种美术思潮的冲击和影响下，对美术基本功的训练有了不同的认识，这影响了许多青年学生。军艺美术系在这样的环境下，始终坚持重视美术基本功的教学，凸显了我们的教学特色。
同时，我们积极开展以教学内容为主题的教学改革，增加了设计教学。过去为社会和部队服务的专业，主要是舞台美术。经过课程改革，我们与世界先进水平看齐，与部队现代化建设、国家新时代科技发展的要求相吻合，逐步增加了平面设计、动漫设计、及新媒体电脑艺术等现代设计类美术课程，引进相应的师资人才，相关的一些装备也得到了健全、更新。通过教改，教学上实现了与时俱进。
要抓好就必须注重学科特点，因材施教。刘大为美术就必须抓好造型和色彩训练这两个“牛鼻子”。
为解决造型训练问题，我们采取了强化教学法。学习过程中要在一定时间内强化并掌握基本的技巧、规律。我们在低年级时，一定时间段要求学员每天必须完成10-15张速写，高强度训练眼、脑和手的配合，得靠一定的数量，正确的方法，把握住规律，让学员们在一定的时间内尽快地基本上解决造型方法，掌握其规律。在一定时期内强化训练造型训练的方法，包括数量-方法-规律三位一体，行之有效。大大激发了学员的学习热情。有的学员排队打饭、课余时间随身携带速写本随时练习，学员的造型能力普遍有了很大的提高，造型能力的差距也有效地缩小了。
色彩训练相对理论性较强，给学员讲解分析掌握色彩的方法和规律。学习色彩运用，规律的讲解和实践训练结合，提高色彩技能。
注重学生到生活中体验采风写生。同时，由于旅行费用上涨等各种条件的改变，下乡写生也受到了一定的限制。年轻人往往图方便。出去写生，就拿相机一拍了事。我们多年来还坚持学生每个年级都到生活中采风写生，从边防哨所、海岛连队，到雪山、草地、大漠边陲，鼓励学员到生活中汲取生动的素材，体验基层部队丰富的生活和鲜活的形象，经受锻炼。我自己就曾带学员到战斗前线，在枪林弹雨中，在猫耳洞中，头戴钢盔画速写。在前线，我们还参与放气球、装传单等活动，我深刻地体会到了置生死于度外的军人豪迈情怀。使学员们经受了战争的洗礼，受到了难得的锻炼。
(责任编辑：解放军艺术学院)